منهج الذكاء الاصطناعي في مدارس السعودية

السعودية تدخل الذكاء الاصطناعي إلى المناهج الدراسية بدءًا من العام المقبل

في خطوة طموحة تعكس التوجه المستقبلي للمملكة، أعلن المركز الوطني للمناهج، بالشراكة مع وزارة التعليم، ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا)، عن إطلاق منهج دراسي جديد للذكاء الاصطناعي سيتم تدريسه في مختلف مراحل التعليم العام، ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026.

تأهيل الأجيال لمستقبل رقمي

يهدف المنهج إلى تمكين الطلاب والطالبات من اكتساب مهارات متقدمة في الذكاء الاصطناعي منذ المراحل الدراسية المبكرة، بما يعزز قدرتهم على تطوير حلول تقنية، والمنافسة عالميًا في هذا المجال المتسارع. ويأتي ذلك ضمن برنامج تنمية القدرات البشرية ورؤية المملكة 2030 التي تركز على تأهيل الكوادر الوطنية لسوق العمل المستقبلي.

انسجام مع رؤية 2030

• غرس القيم وبناء تعليم شامل.
• تعزيز ريادة المملكة في التقنيات الناشئة.
• دعم التعلّم مدى الحياة والتدريب التقني المستمر.
• تحفيز الإبداع والابتكار من داخل الفصول الدراسية.

محتوى تفاعلي وتدرج في المهارات

يشمل المنهج وحدات دراسية متخصصة تُقدم بأسلوب تطبيقي وتفاعلي يناسب كل مرحلة عمرية. كما يربط بين المراحل المختلفة من التعليم لضمان تطور المهارات بشكل متسلسل، وسيتضمن التقييم الأكاديمي للطلبة نتائج هذه الوحدات.

الخطوة الأولى: مقرر الذكاء الاصطناعي للثانوي

وقد تمهّد لهذه المبادرة إطلاق مقرر “المدخل إلى الذكاء الاصطناعي” لطلاب الصف الثالث الثانوي (المسار العام)، بالتعاون بين سدايا ووزارة التعليم والمركز الوطني للمناهج. وقد تم الكشف عن هذا المقرر خلال مؤتمر مبادرة القدرات البشرية في أبريل 2025، ليكون خطوة أولى نحو دمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في التعليم.

خلاصة

يمثل إدراج الذكاء الاصطناعي في مناهج التعليم العام خطوة استراتيجية نحو بناء جيل رقمي متمكن قادر على الإبداع والابتكار والمساهمة بفعالية في الاقتصاد القائم على المعرفة. كما يعكس التزام السعودية الواضح بتحقيق التحول الوطني في قطاع التعليم، وتعزيز موقعها العالمي في تقنيات المستقبل.

المصدر : سمارت سيرفس